葉葆菁

　　《三字經》云：“教不嚴，師之惰”。此“嚴”原意為教師對學生之嚴格要求、嚴訓懶惰，而我要說的是我的老師們嚴謹治學之“嚴”。

　　1957年，我有幸考入西安建筑工程學院，走近多位蜚聲中外的建筑大師，師從一批為師為范、教書育人的中青年教師，為日后從業幾十年打下了基礎。老師不僅教會了我們許多專業理論知識和技能，同時也在潛移默化中傳授著為人之道、為事之風。令我感受最深，對我影響最大的也正是恩師們嚴謹的治學態度和求是的研辨精神。

　　入學初，我們工業與民用建筑專業隸屬建筑工程系。系主任張劍霄是一位建筑結構頂級專家、教授，又是一位和藹可親的長者。他無論是做報告或是講課總是條理清晰，言簡意賅，聲音洪亮，語速適中。他做報告記下來就是一篇好文章；他講課記下來就是一部好教材。這位成天和教案，和符號、數字、圖紙打交道的人，走起路來幾乎每一步的距離都是相等的。他的一言一行都是那么規范，斯文而干練，給同學們樹立了一個工程技術人員高素養的樣板。他的和藹可親不是始終面帶微笑，而是當你有疑難問題向他請教時，他總是認真而耐心地給你解答。他用純正流利的英語為研究生講解他的最新研究成果，他穿的長衫雖然只是普通面料卻洗得干干凈凈，他的菜籃子里經常只有幾棵青菜和一塊豆腐，生活簡樸到了底線。他不抽煙不貪酒，享齡105歲。我大學畢業后做了幾年設計工作，我的設計理念和在建筑結構上大膽求新的嘗試，就是受張老師的影響。后來調到學校教書。起初，我講課語速特快，兩節課的內容一節課就講完了。由于緊張，有時詞不達意或表述不清�；氐剿奚�，張劍霄老師的形象在我腦海中浮現�；貞洀埨蠋煹膰乐敺�練的表達方式，效之仿之，逐步入門，漸入佳境。

　　大四時，我們專業劃歸建筑系，系主任是劉鴻典教授。劉教授有建筑家的風度，藝術家的風采，教育家的風范，是同學們崇拜的偶像。他個頭不高，長年蓄著一副“仁丹”胡須，舉手投足精氣神十足。他設計的項目在沈陽、上海、西安等地都是標志性建筑。有一次周末，聽說劉鴻典教授在東樓大教室有個講座，大家都提前涌向那里占座位。時間快到時，只見劉教授匆忙趕來對大家說，因為出差剛下車，沒準備好，講座改在下周吧，請大家原諒。其實，劉大師才高八斗，學富五車，即使講上三天三夜也無需準備。但他如此慎重地對待每次講座，令人敬佩。劉大師80歲時還申請入黨并被批準，令人敬仰。每每想到劉教授的負責態度和進取精神，學生我一輩子都不敢敷衍怠慢。所以，我上課前也總是認真備課，哪怕已經上了幾遍的老課，甚至用的是自己編寫的教材，也總是當作新課一樣準備，重新編寫教案。

　　老一輩教育家的楷模不僅教化著學生，也影響著年輕的教師們。1959年夏天，我們班測量課實習，任務是去禮泉縣幫助農村測一份地形圖。一次，快收工時指導老師岑講師來我們組檢查成果，發現誤差超過規范規定一點點，他認為盡管只差一點點，但我們的測量質量就相差很多了。此時岑老師在各個組巡回奔走指導，已經很累了，但是，他為了一個不大的偏差卻堅持帶領我們從頭開始一站一站復查，跑了兩個多小時，直到晚上快八點了才復測完畢，糾正了差錯�；貋淼穆飞�，看著老師疲憊地走走停停，我們既自責又感動。其實老師糾正的何只是幾個數字的誤差，更重要的是培養了我們對事業一絲不茍、認真負責的科學態度和工作作風。

　　在之后的工作中，當我想原諒自己躲避困難時，常用母校老師嚴謹之風制約自己的懶散，激勵自己踏實認真地做好每件事。

　　云山蒼蒼，江水泱泱，恩師之風，山高水長。西安建院的好“家”風，惠及我的一生。謝謝老師！