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                    我家有部“絕版書”
                    字體:   2021年09月06日11時24分 視力保護:

                      潘友全

                      從教40年,我曾長期擔任班主任工作。憶往昔,既充滿艱辛,又洋溢著歡樂。我家的書架上珍藏著一部“書”,里面是昔日的一封封學生來信,一張張賀卡,一幅幅照片,每當翻看這些,仿佛又回到了我的班主任歲月……

                      小老師

                      剛當教師那會,我在小學任教。由于身材矮小,稚氣未脫,學生都叫我小老師,調皮的還在我身后跟我比個頭,引起陣陣哄笑。

                      為了震懾學生,我買了雙厚底高跟皮鞋,又戴上副眼鏡,雄赳赳地走進教室,未料聽到學生們的私語:“穿上大皮鞋啦”,“又不近視干嘛戴眼鏡?”頓覺有些沮喪。恰在這時有個女生掏出桃子旁若無人地吃起來,我不禁大怒,點了她的名字。頓時全班看向她,一邊羞她,一邊敲桌子。我連忙制止,但已經來不及,那女孩被羞得大哭,沖出教室跑回家了。班上大亂,課也無法上,還是校長趕來穩定了班級秩序。

                      事后我跟校長說不想當班主任了,因為學生都不怕我。校長耐心地做我思想工作,指出當老師不能想著怎樣讓學生怕你,要想著怎樣使學生從內心里服你。

                      我頓時茅塞頓開,想起了小學班主任王老師。她外表看起來是個弱女子,對學生要求也很嚴,作業寫不好打回重做,遲到罰站,打架的要公開檢討,可從沒有學生跟她頂撞。仔細一想,王老師是真心愛學生,能和學生“泡”在一起。她常把我們領進她房間,跟我們談心、講故事,讓我們看她小時候的日記和手工勞動作品。我們把她房間搞得亂七八糟,她也不生氣。

                      于是我不再整天板著面孔,開始有意識地接近學生。一開始學生見到我來了就躲,但是我“厚著臉皮”,男生玩玻璃球、打畫片,我也去玩兩下;女生跳房子、跳皮筋,我也去蹦幾下。功夫不負有心人,學生終于肯接納我了,進而對我敞開了心扉。上課吃桃子的那位女生也跟我一笑泯恩仇。

                      瞧,這張婚禮請柬,就是她多年后發來的,還有一張新娘新郎和她父母的合影。分享著她的幸福,我也覺得幸福極了。

                      不放棄

                      正當小學教師干得得心應手的時候,我被抽調到中學任教。“他是個小學老師,能教好中學學生嗎?”不少學生表示懷疑。

                      一天,幾個學生拿來一張字條,問我那上面三個字怎么讀,還有一則字謎讓我猜。三個字是:鍚荼壸。我說,這三個字應該讀yáng tú kūn。幾個學生很驚訝,這不是錫、茶、壺三個字嗎?原來這三個字是一位記者家長寫的,他們真不認識。字謎是:“四周嚴嚴不透風,十字在當中,若要猜田字,狗屁不通”。我告訴學生,這是繁體的“亞”(亞)字。后來聽學生議論,那位記者家長說你們老師還真有兩把刷子,我知道自己“考試”通過了。

                      那時實行開門辦學。在校上課時,我是班主任;學工時,我帶著學生進車間、下礦井;學農時,我帶領學生在田間勞動。這比在課堂上可要難管理多了。尤其學農,往往十天半月吃住在農村,幾乎要24小時關注學生,以防出現安全事故。有一次有個學生失蹤了,我帶著學生到處找,凡水塘、小河、江邊,反復搜尋,生產隊也派人幫忙,還聯系了水上派出所,但幾天下來一無所獲。正在焦急之時,大隊文書跑來說,學校來電話了,那孩子關在看守所里。

                      原來他結交了幾個小混混跑到南京打架斗毆,被警方抓獲押送回來,依法拘留了。我趕到看守所,既痛心又來氣,他卻若無其事。在一旁的監管人員說你這孩子太不像話,老師好心好意來看你,你怎么這種態度?他說,反正我是要被開除了,還有什么好說?

                      我說,沒人要開除你呀,希望你好好改正錯誤,老師和同學等著你的歸隊。我說你的事情我也有責任,如果早點知道你的身世,就會避免事情的發生。原來他是被遺棄的孩子,被養父母收養長大。當他聽說了自己的身世,既痛恨拋棄他的親生父母,又想找到他們,外出也有尋親的因素?词厮韭犃宋业年愂錾畋硗,表示好好開導他,盡快讓他回家,他也激動得掉下了眼淚……

                      初中畢業后,這個學生作為知青下鄉了,兩年后回城頂職當了名礦工,表現不錯,評上先進生產者。礦山關破后,他又跑摩托車掙錢供女兒上學。女兒學成后躋身上海,事業做得風生水起。

                      看,這是他們父女在東方明珠下的留影,父親慈祥,女兒嬌媚,每次看了心里都暖洋洋的。

                      做紅媒

                      我們學校是新建的學校,恢復高考后,第一炮能否打響至關重要。學校組建了一個重點班,校長滿懷信心地拍拍我的肩膀:就交給你啦!

                      我壓力山大,寢食難安。一日夜半驚醒,靈機一動,想出個“一幫一,一對紅”的方案來。我把全班學生模底排隊,將一流和二流兩兩搭配,“一幫一”地進行復習,爭取高考后“一對紅”。方案一經提出,師生們都表示支持和配合。

                      但時隔不久,有同學反映有一對談起了戀愛。怎么辦呢?曾經有位老師把早戀的學生拉上講臺示眾,公開讀情書,女孩情急之下一頭撞上講臺,送到醫院急救。我告誡自己,千萬不能這樣,要冷處理。

                      我先找來女生詢問,她紅著臉承認了。我很發愁,既不好棒打鴛鴦,又不能聽之任之。我忽然想起毛主席在《矛盾論》中所說,任何事物都具有兩面性,如果能把愛慕之心轉化成高考動力,壞事不就變成了好事嗎?我對兩人說,如果你們相愛能促進雙方努力學習,保證都考上大學,那么我無條件地支持你們,但千萬不能公開化,造成不良影響。我向他們保證:如果你們都榜上有名,那我就去游說家長,牽線搭橋,讓天下有情人終成眷屬。兩孩子連聲稱謝。

                      后來,兩個學生都如愿考上大學,畢業后也都當上了老師,我們成了同行。男生還在報上發表了《長大后我就成了你》的文章,我感到非常欣慰。

                      當然我也兌現承諾,出面為他們做媒,成就了一段美滿姻緣。瞧,這就是我為他們主持婚禮的留影。

                      每封來信,每張賀卡,每幅圖片背后,都有一樁令人回味的故事。我舍不得丟掉,把它們匯總分類,編纂成冊,精心裝訂成一本“書”,百看不厭。

                      這是我的一本“絕版書”。

                    稿件來源:
                    編輯: 徐連祥
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