木槿花開

　　一

　　每天早晨6點半準時起床，7點20分準時出發，源寶總是最早到學校的那幾個。學校是7點50分開校門，源寶和早到的小同學們背著書包，等在大門口，老師一開門，他們就像小燕子一樣歡快地奔向自己的教室。

　　爸爸或媽媽開車的時候，我和源寶坐在后面，利用這段時間，我會教他一些傳統文化常識，比如二十四節氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。源寶的學習積極性很高，喜歡跟著我大聲朗讀，不幾天就全部會背誦了。二十四節氣歌，讓源寶感受到了四季更迭的節奏律動，也明白了春夏秋冬不同的自然之美，這是我們中國人特有的文化傳承。當下正值秋天，中秋已過，說到這兒，源寶感嘆道：還有三個月就要到新的一年了，時間好快��！連小學一年級的學生都知道感嘆——時間好快��！

　　二

　　中午放學了，孩子們紛紛跟著來接的家長接往家趕。源寶跟著我邊走邊聊，興致很高，感覺他很喜歡這個新的學習環境。

　　一位奶奶帶著自己的小孫子走在我們的旁邊，兩位一年級的小男生接上話頭了。那個小男生是八班的，源寶是九班的。源寶忍不住顯擺起來：“我會20以外的加減法了。”八班的小子說：“那你會乘法嗎？”源寶有點氣短，不敢回答。我知道他老底，只學了一點點。八班的小子開始出考題了：“七七是多少？”源寶說是四十八。“哈哈”，八班的說，“錯了，是四十九。你不會了吧！”源寶被八班的小子弄得臉有些掛不住了，突然，源寶反問了一句：“你懂得天文知識嗎？”八班的小子被問得愣住了，還沒來得及回答，源寶就問：“太陽系有幾大行星？黑洞里有什么？”又問了一些連我也聽不懂的宇宙太空的問題，那個八班的小子徹底沉默了。這時候，我們也快走到家了。源寶非常得意地和那個小子說再見，那個小子氣呼呼地都不想理睬源寶了。轉過頭來，源寶對我說：“怎么樣，他不懂天文知識了吧？”真沒想到，源寶還知道揚長避短，以己之長，攻彼之短，爭回了面子。

　　三

　　周三下午是源寶值日打掃衛生，我像往常一樣還是四點從家里出發，略微比平時多等一會兒，就能接到源寶。

　　剛到校南門，就看到九班的小朋友出來了。學校有兩個門，一個東門，一個南門，孩子們確定從哪個門走，事先報備，以后就從這個門進出了。源寶走南門，源寶的幼兒園老同學、現在恰巧又在一個班的彭雙子倆兄弟走東門�？墒�，今天我卻發現倆兄弟從南門出來了，出來后也沒有大人接，小兄弟倆只好坐在門口的花臺子上等待。他們身穿紅白相間的條紋T恤，很醒目�？催@個情況，我趕緊上前詢問：“怎么今天從南門出來了？”小兄弟倆認識我，回答：“是爸爸叫我們今天從南門出來的。”不過，我還是不放心，就站在他倆身邊看著他們，過了十分鐘還是沒人來接。我說：“我給你們的爸爸媽媽打個電話吧？”倆兄弟一致說不用，爸爸媽媽會來接的。又過了一會兒，小兄弟倆有點急了，幾次要起身去尋找爸爸媽媽，我都堅決制止了，怕他們和爸爸媽媽跑岔了，并趕緊給他們的媽媽打電話。這時，我看見一個驚慌失措的人影在飛快奔跑，定睛一看就是雙子的媽媽，于是我大聲呼叫：“雙子媽媽、雙子媽媽，雙子在這兒。”她聽到了，神色緊張地來到了孩子們的面前。大雙子哥哥一下子就撲到了媽媽懷里哇哇大哭起來，小雙子弟弟比較淡定，自己在那里玩地上的小石塊，一塊一塊拼圖案，好像此事與他無關。我笑稱：“你看都是一個媽媽同時所生，性格咋就差別那么大呢。”雙子媽媽說：“是的，哥哥情感細膩，弟弟大大咧咧。”

　　為什么雙子兄弟不讓我給他們的爸爸媽媽打電話呢？看到大雙子撲到媽媽懷里的那一刻我頓時明白了——孩子的內心是恐慌的，可是自尊心又不想讓別人看出他們的窘迫甚至是難堪。爸爸媽媽還沒來接，給孩子造成的心理壓迫是很大的。半個多小時后，源寶完成打掃任務出來了。他說，他好喜歡自己的學校，都不想早回家，想在學校多呆一會兒。
　這一屆小學生是國家提倡“雙減”后的第一屆，作業很少，課堂上就完成了。他們在接受教育的同時又享受著童年的歡樂，校園里一派新氣象。